Minturno(LT),COnvegno su DIDATTICA TRADIZIONALE E DIDATTICHE INNOVATIVE

VII CONVEGNO NAZIONALE DI MARINA DI MINTURNO

DIDATTICA TRADIZIONALE E DIDATTICHE INNOVATIVE

con Autorizzazione MIUR per l’ esonero dal servizio per dirigenti e docenti, prot. 933 del 9.2.2012

 a MARINA DI MINTURNO

Sede: Liceo Scientifico “L.B. Alberti 

3-4- maggio 2012

PROGRAMMA

GIOVEDÌ 3 MAGGIO

ORE 14,30-18,30

I SESSIONE

Registrazione dei partecipanti, e accoglienza

Ore 15,00

Saluti e presentazione del convegno

Saluti delle autorità

Ore 15,30

Coordina: Dino Cristanini

RELAZIONI

Dino Cristanini

(Esperto di sistemi formativi, già Direttore Generale INVALSI e Dirigente tecnico MIUR)

Insegnare nella società della conoscenza. Le nuove dimensioni della didattica

Lerida Cisotto

( Università di Padova)

L’ intreccio tra teorie della mente, credenze epistemologiche e didattica

AFFETTIVITÀ

APPRENDIMENTO COOPERATIVO APPRENDISTATO COGNITIVO

AUTOREGOLAZIONE COGNIZIONE  COSTRUTTIVISMO SOCIO-CULTURALE

COGNITIVISMO COMPETENZE CONTESTO CULTURA CURRICOLO

DIDATTICA TRADIZIONALE DIDATTICHE INNOVATIVE DISCIPLINE

SAPERI MENTE METACOGNIZIONE MOTIVAZIONI NARRAZIONI

PENSIERO NARRATIVO PENSIERO RAZIONALE PROCESSI COGNITIVI

VALORI VALUTAZIONE QUALITATIVA VALUTAZIONE QUANTITATIVA

Maurizia Cotti

( Università di Bologna)

Insegnare a pensare sull’ apprendimento: la didattica metacognitiva

PROGRAMMA

VENERDÌ 4 MAGGIO

ORE 9-13

II SESSIONE

Ore 8,30

Registrazione dei partecipanti e saluti delle autorità

Ore 9,00

RELAZIONI

Lerida Cisotto

( Università di Padova)

L’ influenza del cognitivismo e del costruttivismo sociale sui processi di istruzione

Anna Carletti

Esperti di didattica costruttivista

Esperienze di didattica costruttivista

11,30 -13,30

III SESSIONE

Workshop paralleli: presentazione di esperienze di ricerca didattica realizzate nelle scuole sui temi del convegno

IV SESSIONE

15,00-18,30  Ore 14.30

Registrazione dei partecipanti

Ore 15,00

Mario Comoglio

( Libera Università Salesiana di Roma)

Imparare nei contesti, nelle situazioni e con gli strumenti

Ira Vannini

Università di Bologna

Bilanciare e combinare la valutazione: qualitativa -quantitativa, esterna -interna, prodotto-processo, emotiva-sociale.

TAVOLA ROTONDA

Dalle teorie alla pratica della didattica: riflessioni dei relatori-osservatori sulle esperienze innovative presentate dalle scuole

Conclusioni

Dino Cristanini

Il Dirigente Scolastico

(Dott.ssa Ornella Rossillo)